《読み始める前に》

子どもの作文には、親が思っている以上に、子どもの心がそのまま出ることがあります。

何をうれしいと思っているのか。
誰のどんな行動を、ちゃんと覚えているのか。
そして、何を「宝もの」だと感じているのか。

今回のきっかけは、ベネッセの作文コンクールでした。
テーマは「きみの たからものについて つたえよう」。

最初は、5000円の図書カードを目指して始まった作文指導でした。
でも、アキコが選んだ宝ものは、賞品よりもずっと大切なものでした。

パパの子育て奮戦記：第87号　長女アキコ（8歳）、次女クニコ（3歳）、ママ、パパ（私）、祖母（69歳）

お母さんは宝もの

9月3日（土）のことです。
娘の作文「お母さんは宝もの」をめぐる、我が家の小さな出来事です。

妻が私に言いました。

妻「お父さん、アキコ、ベネッセの作文コンクールがあるの。出すなら10日までに出さなきゃいけないんだけど、見てくれない？」

私「ふ〜ん、要項を見せてみろよ」

そう言って、私は要項を読みました。

※我が家では、なぜか作文などは私が指導することになっています。

目指すは、5000円の図書カード

要項には、こう書いてありました。

作文部門の賞品は、
大賞1名が電子辞書。
優秀賞10名が図書カード5000円。

私「う〜ん、5000円か。よし、5000円にチャレンジしよう！」

テーマは、

「きみの　たからものについて　つたえよう」

200字詰め原稿用紙1枚で書く、というものでした。

審査基準については、すでに作文をベネッセへ送ってしまったので記憶によりますが、三つほど基準があったと思います。

そのうち、1年生の作文では、特に三つ目の「1年生らしさ」が出ている作文を最も重視する、というようなことが書いてありました。

一つ目か二つ目には、たしか「宝ものにしたわけをくわしく書く」というようなことが書いてあったと思います。

私「なるほど、一番重視するのは1年生らしさか……」

私はそう思いました。

そして、アキコに言いました。

私「アキコ、ベネッセの作文コンクールに出そう。うまく書けると、5000円もらえるぞ」

するとアキコは、こう言いました。

アキコ「アキコ、天体望遠鏡の方がいい」

自由研究部門の大賞の賞品です。

私「まあ、その5000円に少し足して天体望遠鏡を買う手もあるよ。よし、やろう」

というわけで、取らぬ狸の皮算用かもしれませんが、5000円の図書カードを目指して、作文指導が始まりました。

アキコの宝ものは、何かな？

私はまず、アキコに聞きました。

私「アキコの宝ものは、何かな？」

アキコ「お母さん、お父さん、あーちゃん、妹……」

私「家族だね。じゃまず、お母さんは、どうして宝ものなの？」

アキコ「やさしくて、おいしいごはんを作ってくれるから」

私「なるほどね。じゃ、どんなところがやさしいの？」

アキコ「七田やチャレンジや宿題を見てくれるし……」

私「勉強を見てくれるんだね。それで……」

アキコ「夜ひとりでトイレに行くのが恐いと言うと、ついていってくれる」

私は心の中で思いました。

「1年生らしさはこれだな！」

私「ついていってくれる。それから？」

アキコ「う〜ん、ままごととかして遊んでくれる」

私「そりゃ優しいね」

私はまた思いました。

「ままごとか。これも1年生らしさだな！」

私「他にどんなことして遊んでくれるの？」

アキコ「お店屋さんごっことか、外に散歩に行くとか……」

私「お店屋さんごっこね」

そう言いながら、私はさっきからメモを取っていました。

フライドポテト、みそ汁、ハンバーグ

次に、私は聞きました。

私「じゃ、おいしいごはんって、どんなの？」

アキコ「フライドポテトとか……」

私「フライドポテトね」

私はメモをします。

アキコ「みそしるとか、野菜、ハンバーグ」

私「アキコはハンバーグやフライドポテト、大好きだもんね」

そうして聞き取っていくと、作文に入れたいことは、だいたい出そろいました。

私「よし、これで大体いいな」

私は自分のメモを見せながら言いました。

私「よし、今度は作文を書いてみるよ」

そして、メモなどを参考にしながら、アキコは下書きを書きました。

やっぱり、これでちょうど200字ぐらいです。

残念。
父のことは書けません。

少しアドバイスして修正させました。
その後、清書をさせました。

清書だけは、後で妻が指導してくれました。

次に、その作文を紹介します。

『おかあさんはたからもの』

わたしのたからものは、おかあさんです。

おかあさんは、しゅくだいやチャレンジなどのべんきょうをみてくれます。いっしょにままごとをしたり、おみせやさんごっこをしたりしてあそんでくれます。アキコのすきなフライドポテトやハンバーグをつくってくれます。とてもおいしいです。ねるまえにえ本をよんでくれます。よるはこわいので、いっしょにトイレについていってくれます。

だいすきなおかあさんが、たからものです。

優秀賞より、もう十分にうれしかった

妻は、この作文を見て感激していました。

その様子を見た私は、

「まっ、優秀賞に入らなくても、元が取れたか」

と、密かに思いました。

そして私自身も、

「家族が宝ものと言える娘に育った」

ということで、賞を取れなくても、十分満足することにしようと思いました。

このアキコの作文が素敵だなと思った人は、ぜひniceをお願いします。
（※ So-netブログでは、niceがnoteのスキに相当します）
これって、娘を利用しているか！？

（2005年9月12日記）

今、振り返ってみて

実は、この作文、残念ながら入選はしませんでした。

でも、本文にも書いたように、ママの満面の笑みが見られたので、十分すぎるくらい元は取れました。
笑い話のようですが、本当にそう思っています。

今あらためてこの作文を読み返してみると、気づくことがあります。

それは、親のどんな行動が、子どもにとって心地よく、ありがたいものとして映っているのかということです。

言い換えると、子どもに好かれるには、どんな関わり方をすればよいのか。
そのヒントが、この短い作文の中に詰まっているように感じます。

アキコが作文に書いていたのは、こんなことでした。

①しゅくだいやチャレンジなどのべんきょうをみてくれる
　⇨ 家庭学習をそばで支えてくれること。

②いっしょにままごとをしたり、おみせやさんごっこをしたりしてあそんでくれる
　⇨ 子どもがやりたい遊びに、ちゃんと付き合ってくれること。

③アキコのすきなフライドポテトやハンバーグをつくってくれる
　⇨ 好きな料理を作ってくれること。
　いわゆる「胃袋をつかまれる」というやつでしょうか。

④ねるまえにえ本をよんでくれる
　⇨ 好きなことをしてくれること。
　絵本の読み聞かせは、抱っこしながら読むことも多いので、スキンシップにもなります。

⑤よるはこわいので、いっしょにトイレについていってくれる
　⇨ 怖い気持ちに寄り添ってくれること。

こうして見ると、子どもが喜ぶことは、ものすごく特別なことではないのだと思います。

勉強を見てくれる。
遊びに付き合ってくれる。
好きなものを作ってくれる。
絵本を読んでくれる。
怖いときに、そばにいてくれる。
気持ちに寄り添ってくれる。

どれも、日々の暮らしの中にある小さな関わりです。

子どもは、純粋です。
そして、ある意味ではとても素直です。

こういう小さなことをしてもらうだけで、ちゃんと喜んでくれる。
ちゃんと覚えていてくれる。
そして、「お母さんは宝もの」と書いてくれるのです。

もちろん、言うほど簡単ではありません。

この時期、妻はまだ専業主婦でした。
それでも、家事をして、子どもの勉強を見て、遊びにも付き合い、寝る前には絵本を読む。
そうした日々の関わりを続けるのは、決して楽なことではなかったと思います。

まして、共働きのママやパパにとって、この「普通のこと」を毎日続けるのは、なおさら大変なことだと思います。

それを当たり前のようにできるママは、やっぱりすごいなと思います。

そして実は、③の料理を除けば、私も同じようなことをしてきました。

パパだって、子どもの勉強を見ることはできます。
ままごとやお店屋さんごっこに付き合うこともできます。
絵本を読むこともできます。
夜のトイレについていくこともできます。

そうやって関わっていく中で、子どもは喜んでくれます。
そして、パパのこともちゃんと好きになってくれるのだと思います。

もちろん、仕事で疲れていて、一服したいときもあります。

でも不思議なことに、子どもと触れ合うと、エネルギーを使ったはずなのに、かえってこちらが充電されることがあります。

子どもには、そういう「魔法の力」があるのだと、私は思っています。

疲れたときこそ、少し休んだあとで、子どもと触れ合ってみる。
一緒に遊ぶ。
絵本を読む。
話を聞く。
そばにいる。

それだけで、親の方が癒やされることもあります。

子どもの「魔法」にかかってみる。
そんな時間も、なかなかいいものだと思います。

📝 自分に問いかけてみる時間

疲れているときは、ついこう思ってしまいます。

「今日はもう、子どもと触れ合う元気がない」
「少しひとりで休みたい」
「遊びに付き合う余裕なんてない」

もちろん、そういう日があってもいいと思います。
親だって人間ですから、疲れる日もあります。

でも、もうひとつの考え方もあります。

疲れているからこそ、子どもと少し関わってみる。
子どもと遊ぶことで、こちらがリフレッシュさせてもらう。

子どもには、不思議な「魔法の力」があります。

一緒に笑ったり、絵本を読んだり、話を聞いたり、少しだけ遊びに付き合ったりする。
それだけで、疲れていたはずのこちらの心が、ふっと軽くなることがあります。

子どもの魔法に、少しかかってみる。
そんな時間があってもいいのかもしれません。

そして、もうひとつ。

自分のどんな行動が、子どもに喜ばれているのだろう。
そんなふうに、時々振り返ってみるのもいいと思います。

子どもが笑顔になること。
何度も「やって」と言ってくること。
安心した顔を見せてくれること。
あとになって、ふと思い出して話してくれること。

そこにはきっと、その子にとってうれしい関わり方のヒントがあります。

子どもに喜ばれている行動を少しずつ増やしていく。
それだけで、親子の距離は、自然と近づいていくのだと思います。

📝 簡単なワーク

今日は、子どもに喜ばれていると思う自分の行動を、5つ書き出してみましょう。

たとえば、

・寝る前に絵本を読む
・子どもの話を最後まで聞く
・一緒にお風呂に入る
・好きな遊びに付き合う
・「がんばったね」と声をかける
・怖いとき、不安なときにそばにいる

どんな小さなことでも大丈夫です。

書き出したら、その中からひとつ選んでみます。

「これは、少し回数を増やせそうだな」
「これは、今日もできそうだな」

そう思えるものがあれば、無理のない範囲で少しだけ増やしてみてください。

さらに余裕があれば、子どもが喜びそうな新しい関わり方も、ひとつ考えてみましょう。

大きなことをしなくても大丈夫です。

子どもにとっては、パパやママが自分のために少し時間を使ってくれること。
それだけで、十分うれしいことなのだと思います。
（2026年4月26日記）

最後まで読んでくださり、ありがとうございます。

『パパの子育て奮戦記』では、若い頃に書いた子育て日記をもとに、今の視点から振り返りながら綴っています。

子育ての中の小さな出来事が、どこかで誰かの気持ちを少しだけ軽くしたり、温かくしたりできたら嬉しいです。

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この記事は、2005年9月12日のSo-netブログ原稿「お母さんは宝もの」をもとに整えた再構成エディションです。